Шановні другокурсники, на кінець семестру потрібно опрацювати:
(матеріал буде доповнюватися - слідкуйте за блогом)

Періоди та етапи навчання грамоти в сучасній початковій школі
 Програмні вимоги до знань, умінь і навичок учнів за періодами (1 клас) (посилання: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli )

 Добукварний період.  Формування загальнонавчальних умінь і навичок.

Робота над розвитком мовлення школярів.

Методика формування в учнів фонетичного слуху. 

Розвиток умінь здійснювати мовний аналіз: виділяти речення з мовного апарату, ділити їх на слова, слова на склади, визначати наголошені склади, встановлювати послідовність звуків у словах, давати їх елементарну характеристику, будувати звуко-складові моделі слів.

Букварний період .

Розвиток мовлення і мислення дітей на уроках навчання грамоти. Робота над удосконаленням звуковимови.

Особливості першого етапу букварного періоду. Паралельна увага до парних твердих і м’яких приголосних та позначення їх буквами. Методика формування вміння читати прямі склади та слова з ними. 

Опрацювання звуків і букв на 2 етапі букварного періоду. Методика вивчення букв Я, Ю, Є, Ї.

Робота над засвоєнням особливостей фонетичної і графічної систем української мови.  Вироблення в учнів складового методу читання. 

Післябукварний період.

Розвиток читацької активності й самостійності. 

ЗАВДАННЯ:

1.  Опрацювати ключові зміни до оновленої програми з української мови (с. 2-3, лише те, що стосується навчання грамоти) за посиланням:  https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/pochatkova/opys-klyuchovyh-zmin.pdf

2. Опрацювати програмні вимоги до знань, умінь і навичок учнів за періодами (1 клас) (посилання: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli )

3. Опрацювати теоретичний матеріал за планом.

4. Підготувати дидактичний матеріал до методичної скарбнички (відповідно до прийомів звукового аналізу та синтезу).

5. Виконати лабораторну роботу "Спостереження уроків читання в букварний період.".

6. Виконати практичну роботу "Побудова уроків читання  в букварний період".
7. Виконати самостійну роботу.

Матеріал до лабораторної роботи: відео 1, відео 2

Матеріал до самостійної роботи: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3035337496897736268#editor/target=post;postID=1318912924206797123;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname

До уваги студентів 2 курсу спеціальності "Початкова освіта"

ВСТУП. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

Тема 1. Методика викладання української мови як педагогічна наука.

Наукові основи методики початкового навчання української мови. 

Психолого-дидактичні аспекти методики викладання рідної мови. 

Принципи, методи і прийоми навчання рідної мови.

Засоби навчання української мови на сучасному етапі розвитку освіти.

Урок як основна форма навчального процесу. Типи уроків, їх структура. Нестандартні уроки.

 Завдання:

Законспектувати за підручником Вашуленка М.С. Методика навчання української мови. (5 б.) - див. в електронних ресурсах на сайті бібліотеки.

Скласти 10 тестових завдань за опрацьованою темою. (5 б.)

До уваги студентів груп 2АПО, 2БПО посилання на урок для виконання лабораторної роботи!!!

гр. 2АПО -

http://poshukach.com/search_video?q=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8+%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83+%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F+&fr=ps&gp=789461&d=3300837307&sig=bf8bb0e21e&s=Youtube

гр. 2БПО - 

https://www.youtube.com/watch?v=gZ1La9GJ_lg

Практична робота №2
Тема. Побудова уроку читання в букварний період.
Мета: формувати навички самостійної побудови уроків читання в букварний період.
Інструктаж: перед складанням конспекту уроку повторити структуру уроку на ознайомлення з новою буквою.

 Хід виконання роботи

1. Ознайомтеся із змістом матеріалу букваря на вивчення певної букви.

2. Визначте тему, мету уроку (освітня, розвивальна, виховна), тип уроку, методи й прийоми роботи, обладнання. Обов'язково зазначте список МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ, якою користувалися при підготовці конспекту уроку.

3. Продумайте систему роботи над звуком/звуками, дотримуйтеся послідовності в роботінад буквою, що позначає звук/звуки.

4. Запишіть назви видів роботи на кожному етапі уроку, конкретні завдання для учнів, зміст виконуваної роботи.

5. У роботі з букварем запишіть прийоми читання слів, завдання для вибіркового читання тощо.

6. Враховуючи різну підготовку дітей до школи, різний рівень сформованості навичок читання, продумайте різні завдання із схемами, моделями слів, завдання для читання слів, речень, додаткових текстів.

7. Сплануйте роботу над текстом, передбачаючи повторне читання з різними завданнями й перевіркою осмисленості прочитаного.

8. Продумайте підсумок уроку.

9. Сплануйте фізкультхвилинки.

10. Виготовте унаочнення до уроку.

Завдання до лабораторної роботи №1

До уваги завдання на дистанційний тиждень (06.11 - 2-АПО, 09.11 - 2БПО)
Тема. Букварний період .

1. Коло умінь і навичок, які формуються в букварний період. 
2. Розвиток мовлення і мислення дітей на уроках навчання грамоти. 
3. Робота над удосконаленням звуковимови.

Завдання:
1. Опрацювати теоретичний матеріал за основним підручником, внісши ключові зміни відповідно до Концепції НУШ. (див. сайт МОН)


Результати надати до 10.11.2017 на е-пошту.

Завдання на дистанційний тиждень (20.03.2017)
Виконати за власним вибором:
1. Змоделювати конспект уроку вивчення однієї з лексичних тем (за програмою 2-4 класи). - 15 балів.
2. Скласти тестові завдання з теоретичного блоку теми "Методика вивчення лексикології". - 30 тестових завдань =10 балів.

Чекаю завдання на електронну пошту. Успіхів!