Шановні другокурсники, на кінець семестру потрібно опрацювати:

Періоди та етапи навчання грамоти в сучасній початковій школі

 Добукварний період.  Формування загальнонавчальних умінь і навичок.

Робота над розвитком мовлення школярів.

Методика формування в учнів фонетичного слуху. 

Розвиток умінь здійснювати мовний аналіз: виділяти речення з мовного апарату, ділити їх на слова, слова на склади, визначати наголошені склади, встановлювати послідовність звуків у словах, давати їх елементарну характеристику, будувати звуко-складові моделі слів.

Букварний період .

Коло умінь і навичок, які формуються в букварний період. Розвиток мовлення і мислення дітей на уроках навчання грамоти. Робота над удосконаленням звуковимови.

Особливості першого етапу букварного періоду. Паралельна увага до парних твердих і м’яких приголосних та позначення їх буквами. Методика формування вміння читати прямі склади та слова з ними. 

Опрацювання звуків і букв на 2 етапі букварного періоду. Методика вивчення букв Я,Ю,Є,Ї.

Робота над засвоєнням особливостей фонетичної і графічної систем української мови.  Вироблення в учнів складового методу читання. Структура уроку на ознайомлення з новою буквою.

Післябукварний період.

Завдання періоду. Розвиток читацької активності й самостійності. Особливості уроків читання в малокомплектній школі. 

ЗАВДАННЯ:

1. Опрацювати теоретичний матеріал за планом.

2. Підготувати дидактичний матеріал до методичної скарбнички.

3. Виконати лабораторну роботу "Спостереження уроків читання в букварний період.".

4. Виконати практичну роботу "Побудова уроків читання  в букварний період".

Матеріал до практичної  роботи:

ПРАКТИЧНА РОБОТА №2

ТЕМА. Складання конспекту уроку читання в букварний період.

МЕТА Формувати навички самостійної побудови конспектів уроків читання в букварний період.

ІНСТРУКТАЖ. Перед складанням конспекту уроку повторити структуру уроку (За підручником: с. 19-20 - структура уроку вивчення матеріалу; с. 59-60 - наповнення уроку)

Хід виконання роботи

1. Оберіть самостійно, на вивчення якого звука (букви) будете складати конспект уроку.

2. Опрацюйте методичну літературу, дібравши з неї конспект відповідного уроку. Проаналізуйте, наскільки правильно його складено відповідно до структури уроку. (для себе, усно)

2. Опрацюйте відповідний матеріал за букварем.

3. Визначте тему, мету, тип уроку, обладнання до нього.

4. Продумайте систему роботи над звуком, дотримуючись послідовності в роботі на кожному етапі уроку..

5. Оформіть конспект в зошиті для практичних робіт.

6. Виготовте наочність до уроку.